Акушерское дело

Лечебное дело — 9 классов

Лечебное дело — 11 классов

Сестринское дело — 9 классов

Сестринское дело — 11 классов

Стоматология ортопедическая

Компьютеризированный комплекс тестирования «Профмедтест»

1. Назначение:

Комплекс предназначен проведения вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, а также профориентационной работы с абитуриентами. Данный комплекс может быть использован в СПО медицинского профиля в ходе вступительных испытаний в форме психологического тестирования и последующего собеседования по его результатам.
Методика направлена на оценку психологических качеств абитуриентов (их способностей, интересов и личностных  особенностей), а также на выявление их профессиональных предпочтений и о профсклонностей, необходимых для обучения по образовательных программам медицинского профиля.
Методика реализована в компьютеризированном варианте и позволяет автоматически собирать, обрабатывать и рейтинговать протоколы тестирования респондентов, выставлять  стандартизированные баллы.

2. Технические характеристики и форма поставки:

Методика «Профмедтест» реализована в компьютеризированном варианте и позволяет автоматически собирать, обрабатывать и хранить протоколы тестирования респондентов.

3. Функциональные характеристики

Комплекс состоит из четырех блоков (96 вопросов):
Первый блок – диагностика общих интересов абитуриентов (30 вопросов). Позволяет определить основные сферы профессиональных интересов: интерес к техническим устройствам и оборудованию, интерес к научным исследованиям, к общению и оказанию помощи другим людям, интерес к управлению, к работе с информацией, а также интерес к работе,связанной с ручным или физическим трудом.
Второй блок – диагностика интересов в рамках медицины (15 заданий). Позволяет определить предпочтения поступающего  относительно специфики медицинской деятельности. Оцениваются интересы поступающего к следующим специальностям среднего профессионального образования: «Лечебное дело», «Акушерское дело»,  «Сестринское дело» и общий уровень интереса к медицине.
Третий блок – диагностика аналитического потенциала (24 задания). Позволяет определить уровень развития абстрактной логики и внимания. Некоторые задания построены на материале медицины и биологии. Это единственный блок, прохождение которого ограничено по времени: на выполнение каждого задания дается около 50 секунд.
Четвертый блок – диагностика личностных качеств (27 вопросов). Позволяет оценить особенности характера и стиля поведения в разных жизненных ситуациях: уровень выраженности экстраверсии, согласия, самоконтроля, эмоциональной стабильности и открытости новому опыту.
Общее время тестирования в среднем составляет 40-50 минут.

4. Представление результатов:

По результатам тестирования участнику будут выдаваться профиль рекомендаций по медицинским специальностям и краткое описание результатов. Профиль рекомендаций должен содержать следующие направления и специальности высшего и среднего профессионального образования:
Интерпретации будут даваться следующим образом:
— по 3 специальностям, по которым проводится экзамен и описаны качества, которые могут стать плюсами или минусами для этих специальностей.
Лечебное дело (СПО)
Акушерское дело (СПО)
Сестринское дело (СПО)
— по всем медицинским специальностям будут описаны только те варианты, которые наиболее рекомендованы клиенту или вовсе противопоказаны
— по базовым шкалам теста в каждом блоке будут описаны только яркие результаты.

 Информация о возможности приема заявлений и документов в электронной форме.
В соответствии с ФЗ от 6.04.2011г. № 63-ФЗ «Об электронной подписи», ФЗ от 27.07.2006г. №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», ФЗ от 7.07.2003г. № 26-ФЗ «О связи» при приеме на обучение по программам среднего профессионального образования в «Республиканском базовом медицинском колледже им Э.Р. Раднаева» предусмотрена возможность подачи заявления и необходимых документов в электронной форме.
Поступающие вправе направить заявление о приеме, а также необходимые документы через операторов почтовой связи общего пользования (далее — по почте). При направлении документов по почте поступающий к заявлению о приеме прилагает ксерокопии документов, удостоверяющих его личность и гражданство, документа об образовании и (или) квалификации, а также иных документов, предусмотренных настоящим Порядком.
1. Документы, направленные по почте, принимаются при их поступлении в колледж не позднее сроков, установленных правилами приема.
2. При личном представлении оригиналов документов поступающим допускается заверение их ксерокопии колледжем.

 Особенности проведения вступительных для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
1. Лица с ограниченными возможностями здоровья при поступлении в колледж сдают вступительные испытания с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее — индивидуальные особенности) таких поступающих.
2. При проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований:
— вступительные испытания проводятся для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с поступающими, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания;
— присутствие ассистента, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором);
— поступающим предоставляется в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний;
— поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами;
— материально-технические условия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа поступающих в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).
а) для слабовидящих:
— обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
— — задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляется увеличенным шрифтом;
б) для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательной функции верхних конечностей);
— письменные задания надиктовываются ассистенту.

Общие правила подачи и рассмотрения апелляций.
1. По результатам вступительного испытания поступающий, имеет право подать в апелляционную комиссию письменное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения испытания и (или) несогласии с его результатами (далее — апелляция).
2. Рассмотрение апелляции не является пересдачей вступительного испытания. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов сдачи вступительного испытания.
3. Апелляция подается поступающим лично на следующий день после объявления результата по вступительному испытанию. При этом поступающий, имеет право ознакомиться со своей работой, выполненной в ходе вступительного испытания, в порядке, установленном образовательной организацией. Приемная комиссия обеспечивает прием апелляций в течение всего рабочего дня.
3.1. Рассмотрение апелляций проводится не позднее следующего дня после дня ознакомления с работами, выполненными в ходе вступительных испытаний.
4. В апелляционную комиссию при рассмотрении апелляций рекомендуется включать в качестве независимых экспертов представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
5. Поступающий имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. Поступающий должен иметь при себе документ, удостоверяющий его личность, и экзаменационный лист.
6. С несовершеннолетним поступающим имеет право присутствовать один из родителей или иных законных представителей.
7. После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии об оценке по вступительному испытанию.
8. При возникновении разногласий в апелляционной комиссии проводится голосование, и решение утверждается большинством голосов.
8.1. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего (под роспись).