В 1933 году медицинская школа выпустила своих первых 50 выпускников, в 1934- 21, 1935 г.-48, в 1936 г. -48, и на подготовительном отделении — 40, в 1936 г. -92. Таким образом, за первые пять лет школа подготовила и выпустила 199 специалистов среднего звена.
С 1933 года действуют следующие отделения: акушерское, помощников врачей, фармацевтов и подготовительное. В школу поступали дети колхозников, рабочих и служащих с образованием не ниже 4 классов. Большинство учащихся обеспечивалось стипендией.
Выпуск средних медицинских специалистов продолжался и в тяжелые годы Великой Отечественной войны. Многие из выпускников ушли на фронт, работали в эвакогоспиталях. За 15 лет к 1945 году фельдшерско — акушерская медицинская школа выпустила 922 фельдшера, 325 акушерок, фармацевтов и помощников врача.
В 1954 году школа была переименована в медицинское училище с фельдшерским и акушерским отделениями , в котором обучалось около 300 студентов..
В 1960-х годах укрепляется учебная и материальная база училища, значительно возрос штат педагогического коллектива, увеличился контингент учащихся за счет расширения фельдшерского и акушерского отделения. Открылись новые отделения: зубоврачебный, зуботехнический и отделение медицинских сестер.
В 70 годы проводилась большая работа по более плодотворному применению технических средств обучения в учебном процессе. Внедрялись новые средства обучения, многое создавалось своими силами: электрофицированные стенды, лингофонный кабинет, и др.
Медицинское училище с 1976 года начало подготовку санитарных фельдшеров.
9 октября 1997 г. правительство Республики Бурятия по ходатайству ассоциации медицинских работников республики, Министерства здравоохранения РБ и коллектива У-УБМК присвоило имя Раднаева Эрдэна Раднаевича, выдающегося ученого, талантливого хирурга, педагога, бывшего главного хирурга Министерства здравоохранения РБ Улан-Удэнскому базовому медицинскому колледжу.
В настоящее время условия обучение максимально приближено к реалиям практического здравоохранения, для этого создана хорошая материально-техническая база. В эти годы создан и накоплен огромный учебно — методический материал : учебно-методические комплекты, авторские программы, методические пособия для преподавателей, учебные пособия для студентов.
В настоящее время в колледже работают штатные преподаватели — это, в основном, люди с большим медицинским и педагогическим стажем, настроенные творчески, которые используют современные педагогические и информационные технологии в сочетании с традиционными методами и практической направленностью на профессию.
Обучение организовано по дневной и вечерней форме. Для практического здравоохранения наш колледж выпустил более 20 тысяч выпускников. Колледж осуществляет подготовку кадров по 7 специальностям: лечебное дело, сестринское дело, акушерское дело, медико- профилактическое дело, фармация, стоматология и стоматология ортопедическая, осуществляет подготовку специалистов по базовому и повышенному уровню.
Структура колледжа:
* 2 студенческих отделения
* 4 цикловых методических комиссий
* Центр довузовской подготовки
Основные достижения:
Колледж является членом Ассоциации медицинских училищ и колледжей Урала, Сибири и Дальнего Востока; лауреат конкурса «Золотая медаль. Европейское качество» в номинации «100 лучших ССУЗов России» (Санкт-Петербург, 2009 г.). В 2011 г. ГАОУ СПО РБМК по итогам смотра-конкурса по определению рейтинга образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Республики Бурятия занял первое место среди колледжей гуманитарной направленности среди ОУ СПО Республики Бурятия. По итогам VII Всероссийского конкурса «Лидер среднего профессионального образования» директор колледжа Будаев Б. С. вошел в группу лидеров СПО России. По итогам смотра-конкурса по определению рейтинга образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Республики Бурятия группы «Классические ССУЗы» в 2014 г. ГАОУ СПО РБМК занял 3-е место, в рейтинге роста – 1-е место. Учредителем колледжа является Министерство здравоохранения Республики Бурятия.
Дополнительная информация:
Обучение проводится на основе личностно-ориентированной технологии, педагогики сотрудничества, научно-исследовательская работа студентов и преподавателей. Ежегодный выпуск специалистов — 360 человек.
Становление и развитие Республиканского базового
медицинского колледжа им. Э.Р. Раднаева.
1932г. — политехникум переименован в фельдшерско-акушерскую школу;
1933 — состоялся первый выпуск помощников врачей, и введена специальность «Фармацевт»
1939г. — введена специальность «Лечебное дело»;
1954г. — переименование в Улан-Удэнское медицинское училище;
1958г. — введена специальность «Стоматология ортопедическая»
1960г. — переезд в типовое здание на улице Терешковой
1961г — открыты курсы повышения квалификации на базе республиканской больницы им. Н.А. Семашко
1964г. — построено пятиэтажное общежитие;
1968г. — производится набор зубных врачей
1972г. — начинается подготовка санитарных фельдшеров
1990г. — курсы повышения квалификации реорганизованы в училище повышения квалификации
1991г. — на базе училища повышения квалификации был создан Учебный центр повышения квалификации медицинских работников Минздрава РБ
1996г. — учебное заведение получило статус колледжа.
1997г. — колледжу присвоено имя выдающегося хирурга Бурятии Э.Р. Раднаева.
2008г. — путем слияния с Учебным центром образовательное учреждение реорганизовано в Республиканский базовый медицинский колледж им. Э.Р. Раднаева
ГАОУ СПО «Республиканский базовый медицинский колледж им. Э.Р. Раднаева» — одно из старейших учебных заведений Республики Бурятия, которое было открыто в 1930 году как Бурят-Монгольский политехникум, осуществлявший подготовку учащихся по специальностям «Сестринское дело», «Акушерское дело». В 1932 году медицинский политехникум стал именоваться фельдшерско-акушерской школой и при ней открывается в этом же году рабфак (дневной) для подготовки учащихся в медицинский институт в Иркутске. В этом же 1932 году открывается сектор обучения по подготовке среднего медперсонала с двумя отделениями — акушерским и техников по уходу за больными (помощников врачей). Таким образом, в результате этих нововведений медицинская школа определялась как база подготовки не только средних, но и высших медицинских работников. 