📌 Студенты нашего колледжа приняли участие в Республиканском турнире по армрестлингу, посвященному памяти воинов-интернационалистов, выпускников УУЖТ ИрГУПС, кавалеров орденов Красной Звезды Виктора Владимировича Капустина и Геннадия Юрьевича Балахнина.
📎Цели и задачи:
▪️Соревнования проводится с целью, воспитания чувства патриотизма и любви к своей родине, уважения к защитникам Отечества у современной молодежи.
▪️Привлечения учащихся к активным занятиям физической культурой и спортом, выявление сильнейших команд.
👩🏻🏫 На протяжении всего 2023 года в ГАПОУ РБМК активно проводилась профориентационная работа.
▪️Преподаватели посещали школы города и районов нашей республики: знакомили учащихся с историей колледжа, давали информацию об условиях и порядке поступления абитуриентов в колледж, специальностях и специфике медицинских профессий.
☑️ Всего было охвачено 26 школ.
▪️В колледже преподавателями и студентами проводились различные профориентационные мероприятия. Это ознакомительные беседы, экскурсии, мастер-классы, онлайн-встречи, мини-пробы, День открытых дверей для учащихся 9-11 классов школ №49, №15, №20, №44, №35, №41, №8, №25 г. Улан-Удэ, СОШ №2 Хоринского района, школ Курумканского, Баргузинского районов.
▪️Коллектив преподавателей и студентов принимали активное участие в мероприятиях и республиканского уровня.
Так, с 11 по 13 апреля проходил Республиканский профориентационный фестиваль для школьников 6 — 11 классов г. Улан-Удэ и РБ. От ГАПОУ «Республиканский базовый медицинский колледж им. Э.Р. Раднаева» была представлена площадка в формате ознакомительных профессиональных проб, на которой преподаватели ЦМК «Лечебное дело», «Акушерское дело», «УД, стоматология, фармация», «Сестринское дело» вместе со студентами организовали и провели школьникам целый ряд интереснейших мастер-классов.
▪️Всего в течение этих дней площадку медицинского колледжа посетили более 1500 тыс. школьников 6 — 11 классов из разных школ г. Улан-Удэ и РБ.
▪️2-3 ноября участвовали в республиканской ярмарке — выставке учебных и рабочих мест «Образование. Профессия. Карьера — 2023».
▪️Уже не первый год ГАПОУ РБМК участвует в реализации федерального проекта «Билет в будущее». В этом году в рамках данного проекта в октябре и ноябре наставники (преподаватели Сангадиева Н.А., Черепанова А.А., Роленко Э.Ц.) проводили профессиональные пробы для учащихся 8-11 классов СОШ №18, СОШ №41, СОШ №54, Татауровской СОШ и Гусиноозерской гимназии по профессиям «Фельдшер», «Медицинская сестра/медицинский брат», «Фармацевт».
▪️Всего было обучено 55 школьников.
👍🏻 От учителей и учащихся получены самые положительные и теплые отзывы.
▪️За активное участие и квалифицированную совместную профориентационную деятельность руководство и преподаватели колледжа отмечены благодарственными письмами от Центра опережающей профессиональной подготовки и Министерства образования и науки РБ.
🔰Наш колледж имеет современную материально-техническую базу для реализации ФГОС по реализуемым специальностям среднего профессионального образования.
🔸В 2023 году у нас появился новый корпус колледжа по ул. Ботаническая, 1А! В новом здании на трех этажах расположены просторные учебные аудитории специальностей «Фармация», «Акушерское дело», «Сестринское дело» и «Лечебное дело».
🔸Современный дизайн информационных стендов отлично сочетаются с цветом мебели — это шкафы для хранения наглядных пособий, фантомов и муляжей, шкафы металлические для хранения расходного материала и шкафы для документов, таблички (маршрутные указатели) выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне для людей с ограниченными возможностями здоровья. Новые столы, стулья для студентов и преподавателей в современном цветовом стиле.
💊 По специальности «Фармация» кабинеты и лаборатории оснащены фармацевтическим и аптечным оборудованием, холодильной витриной, вытяжным шкафом и кондиционерами.
🔸На первом и втором этаже здания расположены лекционные кабинеты, где проводятся семинарские занятия с применением новых технических средств, что позволяет использовать цифровую обучающую среду.
📚 В ГАПОУ «РБМК» в соответствии с «Методологией наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» внедрена Программа наставничества в целях мотивационно-личностного развития, компетентностного, профессионального роста и положительной динамики образовательных результатов студентов колледжа.
🧑🏻🎓Реализованная в колледже Программа наставничества отразила комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленных на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в следующих формах «преподаватель – преподаватель», «преподаватель – студент», «работодатель – студент», «студент-студент», «студент – ученик общеобразовательной школы» для получения ожидаемых результатов (521 участник Программы).
▪️В соответствии с Программой наставничества были назначены куратор программы, методист Аюшеева С.В. и координаторы форм «преподаватель – преподаватель» ст. методист Балдоржиева В.Б., «преподаватель – студент» зав. ЦМК «Лечебное дело» Черепанова А.А., «работодатель – студент» зав. по ПР Усольцева О.Ю.,. «студент-студент» зав. отделениями Доржиева Т.А., Шитикова Э.В., «студент – ученик общеобразовательной школы» педагог-организатор Намдакова С.С.
▪️Куратор выполнял функцию организатора, собирал обратную связь, при необходимости проводил консультации для уточнения текущих проблем с координаторами.
▪️Работа координаторов заключалась в отборе наставников, их обучении, проведении мотивационных бесед и опроса среди преподавателей и обучающихся с целью выявления желающих принять участие в программе наставничества на бесплатной и добровольной основе, запросов студентов на формирование дефицитных знаний, умений, навыков, развитие способностей для достижения личностных результатов, формирования пар «наставник-наставляемый», создание реестра участников Программы.
▪️Процесс наставнического взаимодействия состоял из следующих этапов: организации встречи с выразившими желание участвовать в программе, сбора заявлений–анкет, заполняемых наставниками, обучения наставников, формирования пар.
📌 Каждый наставник в своей деятельности исходил из целей и задач на планируемые мероприятия и его результаты, устанавливал сроки выполнения и получал фактический результат своего микро-проекта.
▪️В соответствии с созданными реестрами наставников и наставляемых по каждой форме следует, что в программе наставничества приняли участие в форме «преподаватель – преподаватель»- 7 опытных преподавателей-наставников/12 наставляемых преподавателей; «преподаватель – студент — 13 наставников/85 наставляемых, «работодатель – студент» — 45 наставников-работодателей/200 наставляемых, «студент-студент – 38 наставников-студентов/86 наставляемых студентов, «студент – ученик общеобразовательной школы» — 3 наставника/32 наставляемых ученика.
📎 Выводы: завершенный период наставничества показывает, что индикативные показатели выполнены, цели достигнуты, извлечены полезные уроки для будущей деятельности.
